Dois renomados acadêmicos da NYU nos contam o que seus alunos lhes ensinaram sobre teoria e prática graças a pandemia.
São momentos como o atual que acirram a velada discussão sobre a relação entre a educação formal e nossas realizações profissionais. Isto porque, quando a necessidade grita, nem sempre a prática acompanha a teoria. É aí que vemos o quão poderosamente o casamento do tino com a iniciativa rivaliza com os tradicionais modelos acadêmicos. Dois renomados acadêmicos da Universidade de Nova York fizeram uma curiosa reflexão sobre as pouco ortodoxas iniciativas profissionais que seus alunos tomaram quando se viram encurralados pela guinada da economia decorrente da pandemia.
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